10 декабря президент Эгилс Левитс встретился с министром образования и науки Анитой Муйжниеце, чтобы обсудить результаты проделанной в этом году работы и приоритеты дальнейшей деятельности, сообщает Канцелярия президента.

A. Муйжниеце выразила удовлетворение по поводу того, что в госбюджете 2022 года выделено крупнейшее в истории Латвии финансирование научной отрасли, а основной бюджет образовательной сферы также значительно вырос по сравнению с предыдущими годами. Президент Левитс также выразил одобрение в связи с увеличением финансирования науки из средств государственного бюджета, поскольку Латвия как современная и развитая страна 21-го века должна формировать дальновидную политику в области науки, ежегодно в рамках государственного бюджета уделяя большое внимание адекватному финансированию науки, технологических инноваций и совершенствованию системы образования.

Президент Левитс обсудил с министром свой замысел о том, чтобы в качестве второго иностранного языка в школах выбирать какой-либо из официальных языков Европейского союза. «Знание языков означает также и доступ к соответствующему информационному пространству. Поскольку мы являемся страной-участницей Европейского союза, то нашим жителям в первую очередь должно быть доступно европейское пространство идей, дискуссий и знаний. Язык очень тесно связан с тем, как мы воспринимаем геополитическое пространство, в котором мы находимся. Государство формирует свое будущее сегодня, и это долгосрочные действия, которые иногда должны быть смелыми», – пояснил президент Левитс. A. Муйжниеце выслушала мнение президента и согласилась, что это вопрос долгосрочной стратегии, который нужно начать осуществлять постепенно.

Во время встречи А. Муйжниеце также рассказала о проделанной работе в ходе реформы школьной сети, в том числе о разработанной Министерством образования и науки модели, когда самоуправления принимают участие в эффективном управлении финансированием общеобразовательных школ.

Помимо этого, стороны обсудили вопросы нехватки педагогов, повышение престижа и конкурентоспособности профессии, а также процесс формирования советов университетов и высших учебных заведений.